Reflexiones y debates sobre la comunicación y la didáctica de las ciencias naturales: formación docente, lenguaje en el aula y líneas de investigación del campo.
Este libro activa la reflexión y el debate sobre temas de interés para el campo de la Educación en Ciencias Naturales: la formación inicial de profesores de todos los niveles, las actividades de posgrado, la problemática del lenguaje en el aula y las áreas de vacancia en la investigación.
Sirve como muestra del trabajo que la comunidad de investigación en didáctica de las ciencias viene construyendo, con la esperanza de alentar nuevas tareas que enriquezcan este campo y contribuyan a su posicionamiento definitivo como área de investigación valiosa.
Una lectura recomendada para docentes e investigadores que trabajan en la enseñanza de las ciencias y en la formación de formadores.
Temas: Didáctica de las ciencias, comunicaicón científica, formación docente, educación en ciencias, investigación educativa.
Detalles técnicos:
Autores: María Gabriela Lorenzo, Héctor S. Odetti y Adriana E. Ortolani (eds.)
Editorial: UNL
Año: 2018
Páginas: 240
Tamaño: 17 x 25 cm
ISBN: 9789877491128
Público recomendado: Docentes, investigadores e investigadoras en educación en ciencias naturales. Formadores de docentes de todos los niveles.
